Retolació nadalenca

Ja no és habitual trobar un pintor especialitzat en la retolació de cartells, publicitat, etc. Abans era un perfil professional relacionat amb la pintura molt habitual: hi ha algú que encara recordi que abans també es pintaven a mà els cartells que anunciaven les pel·lícules als cinemes? Hi ha algú que s'hagi adonat que ja no trobem als bars aquells entranyables rètols als aparadors anunciant les tapes i les begudes?

Al nostre país es una professió pràcticament anecdòtica, però no passa el mateix a altres llocs... Aquí teniu una imatge de com són encara alguns autobusos de Buenos Aires pintats a mà, el que allà en diuen "fileteado porteño".

Hem tingut la sort de que el pare d'un alumne del PQPI de Pintura, l'Òscar, es dedica a la retolació. Actualment ell té una empresa de retolació i publicitat, però avui tot es fa amb medis digitals i impressions. De totes maneres ell va començar en el seu ofici retolant a mà, i avui ens ha deixat alguns exemples, a més d'ensenyar-nos algunes pautes per poder fer un rètol de nadal senzillet.

> 27 de novembre, Diari de Classe del Paco: ... A las 12.30 vino el padre de Duncan y nos enseñó letras góticas, o sea, rotulación manual, y también nos hizo una muestra en la ventana de clase.

Les cançons també expliquen històries..............

Grifería

Fabricació de pintures "a casa"

Pigments, terres de colors, làtex plàstic, oli de llinassa, ous, cola de pell de conill, blanc españa, aiguarràs.... Aquests són tots els "potingues" que hem necessitat per confeccionar diferents tipus de pintures casolanes: pintura acrílica, esmalt, pintura a l'oli, tremp i tremp a l'ou.

> 12 de novembre, Diari de classe de Jorge: Estos dos días hemos estado haciendo pinturas de forma casera para ver lo que son los pigmentos, los diluyentes, etc.

> 13 de novembre, Diari de classe d'Anthony: Hoy hemos empezado, bueno, continuado con los colores: hemos hecho de huevo, de aceite, etc. Después hemos subido. Me he portado muy bien y he hecho mi mapa conceptual y aquí estamos. Adiós.

> 15 de novembre, Diari de classe de Duncan: Por la mañana hemos hecho un mapa conceptual sobre "Rehabilitación de superficies". Luego, con Vicente, hemos creado pintura a base de cola de conejo.

Les pintures que hem anat fent ens han servit per introduir el tema de la retolació. En aquest cas hem dibuixat lletres a partir de plantilles ja preparades.

Avui, 13 de novembre, hem fet un mapa conceptual amb un programa d'ordinador. Encara que ha estat la primera vegada ha sortit força bé. Aquest és el que ha fet l'Octavio.

Comencem a fer mapes conceptuals....Demà farem un mapa conceptual amb l'ordinador.

Soldadura blanda

Aquí tenéis un vídeo que explica los pasos a seguir para hacer una soldadura de cobre por capilaridad. Atentos para cuando lo tengáis que poner en práctica.

També fem esport

Efectivament, podeu comprovar l'estat físic dels nostres alumnes per les seves incursions al món del futbol. No creiem que guanyin cap mundial, però alguns s'ho prenen amb moltes ganes...massa i tot.

Diario de clase de Mantenimiento II

del 29 de octubre al 9 de noviembre de 2012

 

Hemos aprendido cuál son los tipos de tubos. Hemos 

bajado al taller a hacer una práctica de poner unos tubos

corrugados flexibles en una caja de registro y hemos

fijado los tubos con grapas.

Moha



Hoy hemos aprendido algunos tipos de tubos (de fontanería), hay seis o siete.

Hamsa

Hoy ha venido Fran después de estar días enfermo. Hemos construido un circuito de polietileno y lo hemos probado con un bombín. Más tarde hicimos deberes con la Antonia, de matemáticas y política. Finalmente hemos empezado una práctica de electricidad.

Dani

Hoy a primera hora hemos encendido y acabado la práctica eléctrica con una sola bombilla. La siguiente trata de poner otra bombilla al lado. Después hemos jugado un partido de fútbol.

Jonathan

Rehabilitació del taller de pintura. Fusta.

El problema principal que ens trobem amb la fusta és la seva porositat; per aquest motiu la fusta és un material que hem de protegir contra la humitat i contra els insectes que la fan malbé, com ara tèrmits, corcons.

A classe tenim diferents elements de fusta que hem rehabilitat: taules i sòcols principalment. Com podeu veure per arribar bé als llocs que volem pintar no sempre hem de fer servir escales. A vegades també és necessari ajupir-se i fins i tot pintar completament tombat al terra, que no vol dir relaxat.

Una altra possibilitat per enllestir la fusta és aplicar vernís en lloc d'esmalt. El vernís es transparent i deixa veure la fusta o la superfície que hi hagi a sota. 

Aquestes taules que veieu són les que tenim al taller per fer preparacions. Com podeu observar estaven tan plenes de pintura que no es veia que hi havia a sota. Ens vàrem posar a treballar per deixar-les enllestides amb vernís i que es veiés la fusta.

> 6 de novembre, Diari de classe de Duncan: Hoy hemos aplicado la segunda capa de esmalte al aluminio y hemos lijado con una lijadora orbital unas mesas.

> 7 de novembre, Diari de classe de Carlos: Hoy he llegado 3 minutos tarde y me han puesto un retraso. Al llegar nos hemos en dividido en los grupos de ayer y hemos pintado una nueva capa de los zócalos y hemos repasado la puerta. 

> 9 de novembre, Diari de classe de Jorge: Hoy de 8 a 9 hemos hecho un examen con Vicente en el aula. Después me he puesto a dar una capa de esmalte a la mesa del profesor hasta las 10.30. Hemos ido al patio y luego hemos ido a jugar a fútbol en las pista. Hasta las 14.00.

Rehabilitació del taller de pintura. Alumini i vidre.

A diferència de la fusta i el ferro, l'alumini és una superfície no porosa. Això li confereix a aquest material un gran avantatge: les superfícies d'alumini no pateixen amb la humitat o la pluja. Però per als pintors això també ens porta maldecaps: la pintura s'adhereix amb molts problemes a les superfícies no poroses. Per resoldre això s'han inventat emprimacions que es coneixen sota el nom de TODO-TERRENO o MULTIUSOS. 
Aquestes emprimacions solen dissoldre's amb diluent universal, sequen molt ràpid i permeten que la pintura s'adhereixi a un ampli ventall de materials no porosos: alumini, vidre, acer inoxidable, ferro galvanitzat, PVC i tota mena de plàstics, rajoles esmaltades...

A classe tenim la porta d'entrada i els armaris d'alumini. I els hem pintat perquè els colors harmonitzessin millor amb la resta de les superfícies.

> 6 de novembre, Diari de classe de l'Anass: Hoy al entrar fuimos a clase de pintura con Vicente a pintar y recortar el vidrio y el aluminio. A mí me tocó pintar el aluminio con Edgar en el pasillo de la entrada. Primero buscamos un aspirador para aspirar el polvo antes de pintar. Al acabar empezamos a recortar con TODO TERRENO. A las 11 fuimos al patio y al volver continuamos pintando hasta las 12.30. Recogimos e hicimos clase de formación básica con Vicente porque Antonia estaba con los de Mantenimiento, porque Fran (su monitor) no había venido. Hicimos clase de matemáticas y hablamos sobre la democracia. Hoy he aprendido también a limpiar las brochas con disolvente. Y hoy me toca quedarme hasta las 14.30 para hablar con Antonia y Vicente.

L'APUNT
Com hem dit, l'alumini no és la única superfície no porosa que podem arribar a pintar gràcies a les emprimacions MULTIUSOS. De fet també hem realitzat una petita intervenció al centre on hem pintat uns vidres.

La nova Biblioteca.

Al mateix temps que hem anat rehabilitant la classe de pintura, també hem intervingut en les obres de la nova biblioteca que hi haurà al Rambla Prim.
Fins ara la biblioteca ocupava un espai a la planta baixa al costat del vestíbul, però una mica apartat i fora de la vista. Per al nou emplaçament s'ha habilitat un espai que ha sorgit després de tirar al terra la paret que separaven dos despatxos. Els companys de manteniment es van encarregar de dur a terme les modificacions pertinents de les instal·lacions eléctriques i els de pintura hem rehabilitat totes les superfícies. Aquí teniu algunes imatges del procés i de com està quedant la nova Biblioteca.

> 26 d'octubre, Diari de classe de Jorge: Hoy hemos acabado la biblioteca. Hemos tenido que recortar, limpiar y dar 2 capas a las paredes.
> 6 de novembre, Diari de classe de Víktor: Hoy al venir al cole hemos ido a la biblioteca y yo he empezado a lijar el zócalo antes de dar selladora. Después hemos empezado a dar selladora a la puerta de la biblioteca. Tras el patio hemos pintado de nuevo el zócalo con esmalte y de otro color. Al acabar hemos repasado un examen. 

Així ha quedat finalment la nova Biblioteca un cop muntada.

Rehabilitació del taller de pintura. Ferro.

Després de les parets i els sostres, hem encetat la rehabilitació de tota la fusteria que hi ha a l'aula: finestres, portes, armaris, prestatges, etc.
Els diferents elementes presenten diferents tipus de superfícies que requereixen procediments i materials diferents. Hem començat amb el ferro, ja que és el material que més ens trobem dins de l'aula: radiadors, armaris, guixetes, prestatges, vigues, finestres...

> 29 d'octubre, Diari de classe de Soufian:  Hoy hemos aprendido muchas cosas sobre el hierro y cómo arreglar los problemas de oxidación. 

> 30 d'octubre, Diari de classe de l'Anthony: Hoy llegué 10 minutos antes al INS. Vicente nos ha empezado a explicar qué es un croquis para los deberes de la semana que viene. Después nos hemos puesto a mezclar colores... que a Vicente le gusta mucho (je je). Hemos imprimado las zonas oxidadas con minio de plomo. Nos hemos sacada las manchas de minio con aguarrás. Antonia también estaba en la clase y la asustó la explicación de Vicente sobre el minio de plomo.

Abans d'aplicar qualsevol esmalt d'acabat al ferro, és necessari aplicar una emprimació que sigui antioxidant. D'aquesta manera reparem o prevenim els típics problemes d'oxidació del ferro. En aquest cas hem aplicat una capa de mini de plom. Com que les pintures al plom són molt tóxiques, hem treballat amb màscares.

Pels acabats del ferro hem aplicat esmalt acrílic de color gris i de color blanc a les vigues.

L'APUNT

Una idea original: hi ha esmalts especials per enllestir les superfícies com si fossin una pissarra. Hem escollit aquest acabat per a les guixetes de classe, així podrem escriure el nom de cadascú amb guix. Un cop acabat el curs serà tan fàcil com passar un borrador.